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来了!2020年夏季高考和等级考模拟考试解析!| 生物篇

更新日期:2019-12-05 17:17:51 浏览量:1272

       凸显核心素养  重视实验探究


       一、试题总述


       2020年夏季高考和等级考模拟考试(以下简称“模拟考试”)生物试题以《普通高中生物学课程标准(2017年版本)》(以下简称《课程标准》)为命题依据,以生命观念、科学思维、科学探究、社会责任为导向,更加注重对学科大概念的考查,鉴别学生的基本学科核心素养,引导学生夯实学习发展的基础,促进课堂回归教材!


       二、试卷结构


       本次模拟试题相比全国卷分值由90分变为100分,总计25题,题型分为单项选择14个(28分),不定项选择6个(18分),非选择题5个(54分)。

考查内容与范围


       三、课标导向


       对学科核心素养的考查


       生命观念:例如1、2、6、21等题,以基础知识为考查主线,侧重对基本知识、基本规律、基本过程、基本原理和方法的考查。


       科学思维:例如5、16等题,阅读量明显增加,更加注重学生提取信息、解决问题能力的考查。


       科学探究:例如8、9、15、24等题,实验部分侧重对实验结果和数据进行分析和解释、加强了语言表达能力的考查。


       社会责任:例如:10、11、12、19、22题,对生态系统、生态环境保护等内容进行考查,积极倡导生态文明。


       对课程目标的考查


       比如第9题、23题,试题考查学生能够运用生命观念认识生命现象,探索生命规律,掌握科学探究的思路和方法,善于从实践的层面探讨或尝试解决现实生活中的生物学问题。


       对命题建议的考查


       1.命题立意:考查目标有层次性、相关性和逻辑性,体现考查核心素养的主旨;

       2.命题情境:贴近于教学实际和学生生活,根据考生的生活经验和理解程度选择有关的知识内容设计情境,尽量做到情境真实、科学、适切;

       3.情境新颖,有相当的信息量和一定的复杂性,注意考查知识点与核心素养的对应,将考查的知识点置于情境之中;

       4.命题设问:根据考查目标,围绕问题情境选编设问,在情境中设置问题,问题有层次性和递进性,考查批判性思维、实践能力和创新能力,进而形成、建构和发展学科核心素养。


       四、备考启示


       1.用好教材、落实基础利用好笔记及思维导图整体理解教材并深入钻研教材,注重对课本实验的再现、巩固和提高。

       2.核心知识、重点训练本次试题的核心考点包括:遗传的基本规律、生命活动调节、生态系统、基因工程等。

       3.重视实验、关注技能理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将实验涉及的方法和技能进行综合应用。运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法对一些生物学问题进行初步探究。

       4.术语答题、规范语言。作答时一定尽量使用与课本说法一致的生物学专用名词,与试题中的句式及用词一致。

 

 

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